公共关系学在职研究生教学模式现状分析

要真正学好公共关系这门课程，首先必须培养其对公关的意识及良好的公关素质。在学习的过程当中，重点在于自身体验，换个角度来说就是以自学为主，他人无法取代。而在传统的教学模式当中，坚持以知识灌输为主，学者只要将课堂中所学到的只是完全复制到大脑，便可完成学习。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生教学模式现状。

现状一：教学中教师与学生存在极大落差

现有的传统公共关系学在职研究生教学模式中，仍然是以教师这类权威性群体为主导在运行。其实作为整个学习过程中主体人群的学生才是更加需要被重视的。课堂中的学生一直处于被动状态进行学习，这样是很难提高学生的自主学习性。作为教师，应该扮演引导的角色，引导学生用正确的眼光去看待这门学科，用正确的方式去学习这门课程。并且重视教师与学生之间的互动性，尽可能减少之间的落差。

现状二：死板的教学方式导致学生丧失自由思考能力

目前的公共关系学在职研究生教学课堂中，大部分教师还是选择教材讲义的方式进行知识传授。虽然随着科技的发展，各种新颖的教学方式走进课堂，逐步替代了黑板板书的方式，教师开始使用PPT等电子教材辅助教学。硬件设施的改善确实能够提高学生的学习兴趣，也能节省不少课堂时间，但教学模式的实质还是未发生改变。要从实质上改变现有的传统教学模式，应该以学生能力培养为关注焦点，引导学生进行情感体验、自由思考。