公共关系学在职研究生案例教学法的运用分析

公共关系学是一门实践性很强的学科。为了弥补实践教学环节的缺失或实践教学课时不足的弊端，经过几轮教学的探索与实验，认为实施公共关系案例教学法是一种有益的教法改革实践。下面就为大家详细介绍下公共关系学在职研究生案例教学法的运用。

“案例教学法是指以现实的或虚拟的案例为教学平台，以启迪学生思维，培养其推理能力和解决问题能力为基本目的的教学方法，是阐明基本原理、强化理论学习的有效手段。”它能创设一个良好的宽松的教学环境，把现实生活中真实的典型问题浓缩为案例展现在学生面前，即使他们不出校门也能了解社会的热点问题，并设身处地地去思考、去分析、去讨论这些问题，提出自己解决这些问题的方案，并在其他同学提出解决同一问题方案的过程中不断修正自己的方案，使他们互相学习，提高分析解决现实问题的能力。

同时，案例教学还能弥补实践教学环节的不足，尤其是教师选择的现实案例，把理论教学和解决实际问题紧密结合起来，使学生觉得学有所用。在案例教学过程中，师生双方通过对案例的分析、探讨揭示公共关系活动的基本规律，总结公共关系理论，培养公共关系学在职研究生创造性的思维，发挥了学生学习的主动性和积极性，增强了师生之间的互动，使课堂气氛非常活跃。

这种教学方法改变了以往课堂教学以教师为主学生为副，教师讲学生听，教师积极思考激情讲授、学生被动听讲无精打采的传统课堂讲授法，使公共关系学在职研究生积极地参与到课堂教学中去，真正成为课堂的主人。