工商管理在职研究生教师要构建创新情境

工商管理教师要积极创设有利于学生创新意识的培养和创新能力内化的课堂教学情境，用现代教学理念统摄课堂教学。要求工商管理在职研究生教师在教学实践中着力创设以下三种情境：

一是营造和谐相长的师生关系。在工商管理在职研究生教学过程中，处理好教师的主导作用和学生主体作用的关系，使“导”和“演”完美结合。师生在民主、平等的基础上，构建共同探索真理的伙伴关系、解惑攻疑的合作关系、指路导行的益友关系。

二是设计精巧别致的工商管理在职研究生教学结构，优化教学环节，在每个环节中都注入创新之水，环环紧扣，环环相接，珠联壁合，浑然一体。

三是运用现代高效的工商管理在职研究生教学手段。根据信息学理论：课堂教学过程实质上是个信息的传输、反馈过程。

传统的工商管理课堂教学是教师从教材检索信息后，单向灌输给学生；而今，在工商管理在职研究生教学中，运用现代教学多媒体辅助与传统教学媒体恰当的结合，实现师生之间、学生之间、学生与媒体之间等的多向互动的立体教学模式，给学生提供多样化的刺激，调动学生在课堂上动脑思索、动口表达、动手操作等多种感官参与学习，协同作战，提高工商管理课堂效率，激活学生的思维，形成“学生带着教材走向老师”的全新的教育局面。