广告学在职研究生教学方法的改革与创新

为了提高学生的实际应用能力，广告学在职研究生教师有必要在广告学的教学中进行改革与创新，具体来说，以下几种教学方法可供选择。

在广告学在职研究生的教学实践中，案例教学法是一种常用的方法。通过案例教学法，学生对相关的知识点有更多的感性认识，并逐步提高理论联系实践的能力。采用案例教学法，学生不仅能够很好地掌握相关的理论知识，还能获得更多的思考和实践的锻炼。

在案例教学的实践应用中还要加强教与学的互动，良好的教学互动有助于提高学生学习的积极性、主动性和学习的效果。要实现教学互动，关键要营造良好的教学氛围，改变教师在课堂里的支配地位，给予学生在教学活动中平等地位，充分激发广告学在职研究生在教学过程中的主体意识与参与意识。

角色扮演法就是情景模拟法，指的是在教学中模拟一种环境，并赋予学生不同的角色，要求广告学在职研究生根据各自的角色开展相应的课堂实践的教学方法。例如，比如在广告媒体选择的教学中，可以让老师作为广告主，让学生分组作为不同的广告媒介，模拟广告媒体争夺广告投放的情景，从而强化学生对实际经济生活中竞争的残酷性的认识，以及加深对媒体渠道特点和优劣的认识。通过角色扮演让学生真正熟悉不同主体对待广告的关注程度的差异，对广告活动的全貌有更多感性的认识。