会计学在职研究生课程教学模式改革

伴随着计算机网络和现代信息技术在会计中的广泛应用，会计学专业授课必须要打破原有的课程教学体系，基于网络信息技术进行教学模式改革，按照会计提高实务操作能力的要求重新设计会计学在职研究生课程的教学模式。

1、对会计专业概貌整体框架有全面的认识。利用现代信息技术采取多种媒体的学习资源，提供配合会计工作岗位角色模拟情景再现，这样让会计学在职研究生对会计理论和会计工作和职业内容有一个基本的整体框架认识、有一种自豪感、优越感和责任感，从而激起对今后内容学习的兴趣。

2、以学习效果为切入点，全面优化教学环节。由原来的单一课堂互动转化为课堂互动、双向视频、网络论坛、QQ等多种渠道的互动方式。该阶段的教学主要目标是结合实际熟练应用借贷记账法，进而为下一步教学完成正确会计信息的积累。

3、改变注重理论教学转化为注重实践应用。对会计学在职研究生进行启发式教育，改变了以往教师讲，学员听的被动局面。通过精心制作电子教案，选择适当的教案播放方式和节奏控制，留出一定的时间供学员思考提问，使整个授课方式交互式进行，提高教学效果。

会计专业课程最突出的特点都有一种共识：概念零碎、抽象困扰、操作繁琐、入门艰难。如果按照传统教学模式，主要源于会计理论教学过程，势必脱离会计工作步骤的实际，也无从谈实操能力的提高。基于多年教学的经验和不断改革尝试，认为如果在课程教学体系上以会计实操能力的提高为主线，定能使会计学在职研究生专业的理论教学更趋理想。