会计学在职研究生的课程体系改革分析

课程体系是教学内容的具体体现，它本质上是一种知识结构，并在一定程度上反映了高校专业教育的水平和发展趋势。在人才培养过程中，无论是提高教学效率、教学质量还是提高人才素质，知识结构都极为重要。所以在人才培养目标确定以后，建立一套有助于提高会计学在职研究生全面素质、具有一定广度和深度的课程体系，建立一种能提高知识质量、改善知识结构和学生能力的结构将是研究工作的重心。

目前我国会计学专业的课程已经具备了较为合理的知识结构，我国在会计学课程改革中始终关注着对外部环境的适应和与国际接轨。但现行的会计学在职研究生专业课程设置仍存在以下的问题：

首先，知识结构获得完善的同时存在着课程内容的重叠。

其次，与其他经济类相关专业相比，会计学的专业课程比重过高。

再次，在专业课程中基础会计课程比重高，而高级会计课程相对薄弱。

最后，会计学课程设置中缺乏相关的职业教育部分。

综上所述，在今后进一步推进会计学在职研究生的课程改革过程中，应该注意借鉴国外的一般经验，将会计学专业所需具备的知识进行划分，根据知识的分类开设规范的课程，减少课程随意设置而带来的知识重叠；还应注重会计学教育基础的同时保持与学科前沿的联系，适当引入高级课程，拓宽人才培养的思路。