我国会计学在职研究生专业课程体系改革的思考

在上述分析现状、调查以及经验借鉴的基础上，课题组按照“重组基础、而向前沿、反映现代、综合交义”的改革思路对会计学在职研究生专业(本科段)课程体系的设置进行了探索。

1、会计学在职研究生专业课程体系改革应遵循的原则

一是坚持日标性原则，应以适应21世纪复杂多变的市场经济环境，培养会计学在职研究生专业学生具备相应的专业知识和业务胜任能力为基本日标;一是坚持“厚基础、宽口径”原则;三是坚持“通才”和“专才”相结合的原则;四是要立足国内，兼顾国际.

2、会计学在职研究生课程体系建设的主要对策

(1)加人通识基础课所占比重，全而提高学生的综合素质;

(2)相对淡化专业意识，拓宽知识口径，扩展学生的知识而，使其具备扎实的经济学、管理学的基础和较为广泛的考察社会经济现象的视野，同时协调本专业系列课程与学科及相邻专业之间的美系;

(3)适当归并专业课，减少专业必修课的门数，调整专业选修课;

(4)加强信息技术类课程的学习，内容应覆盖与专业工作及日常生活有美的高新技术内容;

(5功日人实践性教学环竹在课程体系中的比重;

(6)开设会计学在职研究生的第一门课程.可以让学生在入学之初就建立对会计学在职研究生科的总体印象，相应地为今后在本专业的系统学习打下基础，有利于培养学生的专业认同感和学习热情;

(7)开设《会计学在职研究生职业道德》、《注册会计学在职研究生师职业道德》与《会计学在职研究生法及相美法律法规》课程，培养高素质会计学在职研究生人才必备的品德;

3、会计学在职研究生专业课程体系框架设计

通识基础课程着重培养学生抽象逻辑思考能力与判断能力、形象思维能力、表达能力和良好的品质道德.管理基础课程使学生能够站在经济学、管理学的角度理解会计学在职研究生工作，对会计学在职研究生职业的认识向管理型、职业型发展.

专业主干课在培养学生具有创新意识和一定的分析问题和解决问题的专业能力.学生应了解会计学在职研究生的基本理论、方法和程序，会计学在职研究生要素的确认、计量和记录，以及对企业财务状况和经营成果进行报告、分析的方法，掌握合并报表、收购兼并等复杂问题的处理，掌握各种成本计算方法及选用，进行成本分析，了解现代管理会计学在职研究生及财务管理的基本理论和方法，以及现代审计的原理和方法，了解和掌握会计学在职研究生电算化软件的操作流程等.专业方向课弥补学生因选择不同组别而必须舍弃某些会计学在职研究生科基本知识的遗憾。

专业任选课程使学生在学习专业主干课的基础上，提高专业知识的应用能力，加深对会计学在职研究生科内涵和外延的认识和理解.公共选修课程主要是多方而拓展学生知识面，提高对科学、艺术、美学的认识和欣赏品位，积累历史、国际化知识.这部分课程在全而提高学生综合素质，配合进行素质教育而开设的。