会计学在职研究生案例教学法应注意的问题

毋庸置疑，运用案例教学法对于学生掌握会计学科知识、培养综合能力有很大的作用，但在会计课程教学中应如何运用案例法，才能实现较好的教学效果呢？会计学在职研究生案例教学中在组织案例时，要选择一些具有真实性、典型性、规范性、超前性的案例。案例形式要多样、数量要适当，所选用的案例应能体现会计理论学习的要求。

会计学在职研究生案例教学的运用，必须要和理论教学结合起来，同时注意在实施过程中要区别于“例子教学”，不能只是在讲解某一理论知识点时，举一例子来说明之，而应选取真实典型的案例，通过对案例的分析、讨论、讲解，将所要讲授的知识融汇于其中，使学生有一种“实训”的感觉，这样才能发挥案例教学的作用，取得良好的教学效果。

教学是教师和学生双边的活动，而案例教学法的有效实施对学生这个主体的能力培养提出了较高的要求。因此，在教学中会计学在职研究生教师应积极地引导学生参与进来，使学生真正地成为教学的主体，通过案例教学的几种方法，切实使学生能牢固地掌握会计学科理论知识，具备较强的会计实践能力，最终具备较高的综合素质，以满足社会经济发展的需要。