倡导教育硕士在职研究生行动学习

在教育硕士在职研究生教育中，行动学习是指学员在已有工作经验的基础上，自己主动提出实际工作中遇到的问题，并由全体在职研究生共同研究问题解决方案的一种教学方式。在整个学习的过程中，重点培养学员们自己发现问题的能力，利用学员们的教育教学及管理经验，提出解决问题的种种方案，然后进行分析、讨论。

运用行动学习法进行教育硕士在职研究生的教学，可从以下几个方面着手：

第一，成立学习小组，每个教育硕士在职研究生提供一个在教育实际工作中所遇到的问题，由全体学员共同去解决。

第二，对这一问题进行小组讨论，讨论内容包括：问题的性质、解决问题方案及困难、解决方案的实际可行性，并邀请教育硕士在职研究生指导教师或教育实际工作部门中的专家参加研讨。

第三，各小组再将自己的行动方案与其他教育硕士在职研究生共同研讨，选择一个满意的方案，付诸实施。在实施结束后，再进行方案的总结与评价，发现问题、探索规律。

行动学习作为培养教育硕士在职研究生的教学方式还仅仅是一种大胆的设想，在具体运用中，还要考虑其他因素，如问题的广度与深度，学员的兴趣与能力等。