教育学在职研究生案例教学的实施策略

有效推行教育学专业课程案例教学模式，首先应采取报告、培训、参观学习等方式改变一线教师对教育学专业课程的认识，更新其教育教学观念。其次，由于目前教育学课程的案例教学方式还没有完全成体系的实践操作模式可供借鉴，因此必须鼓励教师勇于试验，积极探索新的具体方法和操作模式。下面就为大家详细介绍下教育学在职研究生案例教学的实施策略。

一、改变考核方式，注重技能的培养

传统教育学专业课程的考核方式以考试为主，所考查的主要是知识的掌握程度。新形势下，考核方式要转变到以基本技能、技巧的考查为主，用多样化的考核方式全方位地对教育学在职研究生的教育教学水平进行诊断，其结果要及时反馈给学生本人，并帮助其弥补缺陷、均衡发展。

二、完善案例资源库，建立案例共享网络

案例不能凭空想象，而需要细心的搜集、缓慢的积累。为了改变当前缺乏真实详尽的案例这一现状，有必要建立系统化的案例资源库，并且在各院校之间进行基于网络的资源共享，在最短的时间里积累起丰富的教育学教学案例，使教育学在职研究生教师能够方便、快捷的选择适当的案例资源用于教学实践。