经济法学在职研究生案例实训教学法应注意的问题

案例实训教学法的法学课题设计的根本目的是让学生通过思考与应用所学的法学知识，恰如其分地解决法学实际问题。因此，在设计课题的过程中必须掌握好难易度方面的问题。不应设计得过于简单平实，过于简单的课题会让学生失去继续学习的兴趣，一眼就能得出解决办法的课题就是失败的法学课题。好的法学课题不仅可以让法学在职研究生找到答案，还可以让经济法学在职研究生思考不唯一的答案。

案例实训教学法在设计过程中需要特别注意增强教学过程中的趣味性，以满足经济法学在职研究生对于法学教学事件的高度关注，使他们的兴趣点保持在一个较高的水平上，他们会不由自主地进行思考，本案到底应该怎样处理？实训案例的时代气息必不可少，紧跟时代并且适度超前于时代是法学课题设计的基本要求，务必要使设计的法学案例实训环节能够紧扣时代的脉搏，赋予学生在解决问题的过程中的一种时代感与使命感。设计课题中可以将趣味性作为提高学生接受法学教育的润滑剂，而将时代感作为助推剂，让学生在兴趣作用下不知不觉地理解，并能在未来的法学实践过程中不知不觉地应用，在学习的过程中时刻跟上时代的脚步。

案例实训教学法之所以能够在法学教学实践过程中脱颖而出，成长为一种目前较为先进的法学学科教学方法，得益于其得天独厚的“由实践中探索，于实践中感悟”。案例实训教学法在长期的教学实践过程中不仅收到了较好的教学反馈，而且也在学生毕业后的法学实践过程中收到了良好的实际应用效果。这种较为先进的教学方法在教学实践中不仅能够提高经济法学在职研究生的学习兴趣与参与热情，而且还能促进教学工作的无障碍化顺利展开。同时，在案例教学法的实践过程中为社会提供了满足经济社会需求的高素质的司法专业人才。