培养应用型经济学在职研究生人才的必然要求

应用型人才既不同于从事研究和发现客观规律的学科型人才，也不同于依赖操作技能完成现场制作的技能型人才，应用型经济学在职研究生人才主要擅长于技术应用，在将设计、规划和决策物化为实施方案和物质产品的过程中，显示其独特的中介和桥梁作用。

作为一种独立的人才类型，应用型人才在知识和能力结构上，更加着眼于专业技术、经营技术、管理技术水平的提升，要求比技能型人才有更宽厚的理论基础，又较学科型人才有更强的现场处理和解决问题的能力。因此，应用型人才的鲜明特征是具有较高的综合职业素质和较强的实践能力。在经济学在职研究生教学中贯穿应用型人才复合能力的培养目标，教师“单向输出”和学生“被动接受”的教学方法显然已不能适应应用型人才培养和信息时代的要求。

现代信息技术打破了教育的封闭状态，突破了教育的时空限制，使教育资源变得多元化和开放化。在这种条件下，经济学在职研究生教师仅仅充当知识输出者的角色就会禁锢学生的头脑，妨碍学生运用符合时代特点的先进方法掌握更多、更有效的知识。而教师尽可能地帮助学生掌握学习方法，培养学生的创新能力和实践能力才是明智的选择。