浅析经济学在职研究生协同学习模式

协同学习模式是指在教师指导下通过小组或团队形式组织的有关协作学习活动，有利于学生达到共同的学习目标，并使个人和他人习得的成果最大化。对涉及较高的认知能力的学习目标，宜采用协同学习模式。在整个协同学习过程中，教师是学习的促进者和教学过程的主导者，教师分配学习任务和控制学习进度，使学生在这一环境中相互强化、共同提高。下面就为大家详细介绍下经济学在职研究生协同学习模式。

首先，讨论式学习一般要为学生提供相互交流的环境。为保证讨论符合教学要求，必须由专业教师监控学习过程，不仅进行主题发言，而且针对学生的发言进行必要的提示和评论，防止讨论偏离主题，使学生通过共同讨论，彼此相互理解而形成共识，最终达到教学目标。

其次，解决问题学习一般要为学生构建一个基于真实问题或项目的环境，学生以小组为单位，通过协作解决问题或进行项目开发，并在学习过程中达到掌握知识和技能的目的，从而激发学生的认知思维和创新思维，培养经济学在职研究生分析和解决复杂问题的能力。

总之，协同学习模式使每个学生在一定的情境即社会文化背景下，借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资料，通过人际间的协作活动，依据已有的知识和经验主动地加以意义建构，有利于培养经济学在职研究生的高级认知技能、健全人格和情商，以补充课堂讲授和个别化学习之不足；能产生良好的学习氛围，发挥群体动力和群体促进作用。