浅析经济学在职研究生案例教师队伍

在我国经济学在职研究生教学中，案例教学可以说是一个全新的课题，它的出现对教师的知识结构、实践经验和工作能力提出了更高的要求。采用案例教学，首先要求教师应具有丰富的实践经验，具有较强的分析、解决实际问题的能力，但目前高校存在一个突出问题就是教师缺乏实践经验。

我国高校教师大多是从高校毕业直接到高校教学，参加社会实践的机会较少，缺乏理论联系实际的实践，经济学在职研究生教师实践经验的不足直接影响到案例的编写和分析的质量。

其次，在实施案例教学的过程中，要求经济学在职研究生教师除了应当具备准备和组织案例教学的能力外，还要求教师具备丰富的理论知识和较高的学术水准，具备理论和实践的贯通、融合的能力，能够始终站在相关学科研究的前沿，并掌握最新的经济学动态。

另外，经济学在职研究生教师还应当具备较强的应变和判断能力，既能及时分析和解决教学过程中学生发现的新问题，也能够对学生的分析方法和结论加以客观评价。在案例教学的实践过程中，由于我国经济学案例的教学起步较晚，致使目前处于经济学教学第一线上的达到以上水平和要求的教师缺乏，更谈不上形成一支这样的队伍。