经济学在职研究生实施互动式教学的途径

“导、读、讲、议、练”是实施经济学在职研究生互动式教学的途径。通过一系列立体能动性学习活动，使学生积极、自主的学习活动贯穿教学的全过程。

(1)导，就是理论精讲。经济学在职研究生教师可以通过以贴近生活的语言和例子，将枯燥的理论变为易懂的道理。通过导入式的讲授使学生受到必要的基础知识教育，掌握基本的经济学分析方法。

(2)读，即读书。不仅要求读课本，还要介绍相关的课外书籍及小品文让学生阅读，一方面可加深经济学在职研究生对课堂内容的理解，另一方面丰富学生的文化底蕴，拓宽他们的知识面，培养他们自主学习并进行独立思考的能力。

(3)讲，就是让学生上台来讲教材中某些章节的部分内容，改变老师“一言堂”的做法。经济学在职研究生教师要提前一周给学生布置任务，采取“招标”的形式，由学生们自由“投标”，报名做小老师，为其他同学讲解某一部分的内容。

(4)议，就是精心设计和组织课堂讨论。为了培养经济学在职研究生理论联系实际的能力，教师可以在讲授课程过程中穿插一些现实性较强、具有一定代表性的实际问题小讨论或综合性地组织1-3次课堂讨论。

(5)练，即设计“问题体系”，进行日常训练和专题训练。经济学在职研究生教师在设置问题时应由浅入深，练习形式多样化，练习讲求实效。