改进金融学在职研究生教学手段

在教学方法的革新上，应根据课程内容和金融学在职研究生的特点，采用能够激发学生学习主动性、调动学生学习潜能、培养学生学习能力、促使学生积极参与教学活动的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。

1、问题引导法与案例结合法。问题引导法，即以问题为引线，围绕问题探讨知识点，通过思考问题→分析问题→解决问题，步步为营，从而有效解决教学难点，同时，也加强了金融学在职研究生对理论的理解，并且，增强了学生将理论运用到实际的应用能力。案例法，通过典型的案例，强化学生对基本理论、基本概念的理解，提高对知识的运用能力，实现理论与现实的紧密结合。

2、互动式教学方法。在金融学在职研究生教学活动中，采用情景模拟、角色演练、虚拟经营、互动交流、启发诱导等多种互动教学方式，激发学生的学习热情，促使学生由被动接受转变为主动思考，取得了良好效果。

3、实践性教学法。实践性教学是本课程教学过程中一个重要的教学环节，各种实践性教学环节，都制定教学大纲和计划，严格考核。通过实习报告与课程论文，锻炼学习的论文写作能力。在学习本课程的过程中，要求金融学在职研究生结合本课程理论，在实践调查的基础上，通过阅读大量的文献资料，完成课程论文1篇，以反映对课程的认可度。

课程教学管理科学性、规范性和制度化是保证教学质量稳步提高的前提条件。为保障金融学在职研究生课程教学质量，应建立教学质量监控体系。根据不同的教学对象和课时数统一制定教学大纲，通过试题库、参考答案、评分标准、教考分离、课程教学总结等制度，让学生能学到真正的知识，有利于他们今后的发展。