金融学在职研究生案例导向型教学法

案例教学法，是教师在教学过程中运用实际已发生的、与课程密切相关的事件为素材所撰写的课程案例对学生进行课堂教学，引导学生自主、积极地对案例进行分析和讨论，促使金融学在职研究生快速掌握和运用理论，提高实践能力的一种教学方法。

案例导向型教学法，是在一般案例教学的基础上，立足教学目标需要，为更好突出教学重点和提高教学效果，选择既有综合性又有针对性的对某章、某节或该章节中某一个或某几个特别重要的内容和知识点具有启发性、探索性和开放性的案例实施课堂教学和研讨的一种教学方法。

金融学在职研究生案例导向型教学法不仅具有一般案例教学的特点，更重要的是，特别强调案例教学的综合性、针对性、启发性、探索性和开放性。在教学中，要寻找能突破某一教学内容和知识点并注重多个内容和知识点相互融合相互渗透的案例，避免单一而要突出案例的综合性；要寻找能紧密联系教学内容和知识点的具有高度相关性的案例，避免宽泛而要突出案例的针对性；要寻找能与教学内容和知识点并不完全一致且具有一定争议性的案例，避免灌输而要突出案例的启发性；要寻找能不局限于教学内容和知识点并有所拓展有所超越的案例，避免局限而要突出案例的探索性；要寻找能把教学内容和知识点与案例进行交叉结合并能引发由此及彼的案例，避免封闭而要突出案例的开放性。

在教学中，权衡金融学在职研究生案例的综合性、针对性、启发性、探索性和开放性需要教师做出很大努力，是一个对古今中外金融案例进行筛选、整合和凝练的系统工程，也是提升教学能力的复杂过程。通过案例导向型教学方法在金融学教学中的实施将有助于提升学生运用金融理论解决实际金融问题的能力，培养金融创新人才。