金融学在职研究生案例导向型教学应注意的问题

高校应改革金融学教学评价体系，建立和完善应用案例导向型教学的激励机制，激发教师工作热情。学校要鼓励教师积极实践案例导向型教学，提高任课教师的案例教学水平；建立学生对教师案例教学的评价体系，请案例教学效果良好的老师开展公开课，组织其他教师观摩、学习和推广。那么，在金融学在职研究生教学中案例导向型教学应用注意哪些问题呢？

首先，金融学在职研究生教师应用案例导向型教学应以本土化案例为基础，还要结合国际化案例。一方面，通过合适的本土案例进行教学，让学生快速融入金融案例的情景中，吸引学生注意力，促进学生运用己掌握的金融理论去分析、探索、解决实际金融问题。另一方面，案例导向型教学应具有国际视野，还应采用发达国家如美国和英国等国家的金融实例，以进行国际比较分析，从而揭示我国金融运行的一般性以及在转型中的某些特殊性，帮助学生更好掌握金融业务的运作机理及其发展方向。通过中外金融事例的结合，扩充案例源泉，为案例导向型教学服务。

其次，现实金融运行对学校育人的要求是培养能将金融理论与金融实践有效结合的创新型人才。案例导向型教学要为培养创新型人才服务，以学生为中心，建立和完善多层次案例创新教学模式。教师应通过具有导向作用的金融案例的运用，培养金融学在职研究生的学习兴趣，充分发挥能动性和创造性；教师要跟学生一起共同分析和讨论案例，适时一引导和指导学生，使案例教学有序进行。

最后，金融学在职研究生教师要根据学生的讨论，及时给予点评，并进行总结，主要是对案例所涉及的待解决问题、解决方法和解决过程进行总结，还应指出该案例及相关事件在实际金融运行中可能遇到的问题和未来的发展走向；教师还可将个别问题以课外案例作业的方式布置给学生，鼓励学生课余探索；教师还可根据案例教学情况，选择一些具有重大理论和应用价值的问题，和那些对问题理解有一定深度并有较高积极性的学生开展合作研究。