浅析计算机在职研究生教学方法的改革

计算机专业具有内容更新快、技术发展迅速的特点，要让学生掌握最新的专业知识，那些与前沿技术结合比较紧密的课程内容就需不断更新，以满足时代发展的需要。因此，实验内容在覆盖课程重要知识点的基础上，应融入一些较新的、具有实际意义的知识内容。那么，如何改革计算机在职研究生教学方法呢？

提高计算机在职研究生的实践动手能力，培养学生的创新能力，教学方法是关键，选择恰当的教学方法，将对教师的教和学生的学起到事半功倍的作用。传统的以教师为中心的实验教学模式，易使学生形成学而不思的习惯，缺少学习的主动性与积极性，不能适应现代教育发展的需求。因此，在实验教学中应积极探索先进的教学方法并灵活运用，以提高实验教学质量。

1、启发式教学作为一种教学方法，在充分发挥教师主导作用的前提下，能够激发计算机在职研究生的学习兴趣，培养学习主动性；

2、分层次教学尊重个性差异、发展个性特长，其优点是有利于因材施教，有利于培养计算机在职研究生的自主意识，有利于提高学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生的创新意识和创造能力。

3、案例教学以案例为基本教学材料，将学生引入具体的问题情境中积极思考、主动探索，以提高教与学的质量与效果。

以上三种教学方法是在实验教学中常用的教学方法，除此之外，还有课堂讨论教学、演示教学等方法，将这些教学方法引入计算机在职研究生教学实验中必将起到事半功倍的效果。