浅析哲学在职研究生教学方法的改革

多年来，哲学教学工作取得了很大的成绩，培养了一批又一批以辨证唯物主义和历史唯物主义武装起来的社会主义需要的各方面人才，为社会主义革命和建设作出了应有的贡献。但是，随着社会实践的发展和三个面向的要求，哲学教学还跟不上形势，哲学教学改革势在必行。那么，哲学在职研究生教学方法该如何改革呢？

首先，就目前哲学在职研究生教学状况，哲学教学还存在不少问题。如教材内容还不能完全反映现代自然科学、社会科学和思维科学的发展状况，教材体系还是过去苏联的那一套模式。加上教学方法多是满堂灌，满足于完成教学大纲规定的内容，缺乏针对性，考试又是死记硬背的闭卷式。因此，教师越教越感到吃力，学生也不感兴趣。如此下去，很难达到哲学教学的目的。

其次，哲学在职研究生教学必须改革，但如何改，又是每一个哲学教师都在深思的问题。哲学教学改革也和其它学科一样，首先应当转变教学的指导思想，即从传统单纯传授知识方面转到主要是培养学生掌握和运用知识的能力方面来，从掌握和运用哲学原理中，树立科学的世界观。

再次，改革还要从学生的实际出发。一般说，现在的在职研究生对哲学的一些基本概念，基本观点都比较熟悉，如果课堂上还是系统地全面地讲，考试还是死记硬背，学生就会感到重复学没有必要，没有味道。因此，高校哲学在职研究生教学必须在学习的基础上提高一步，着重加强学生理解和运用方面的训练。这样，学生才会真正学到东西，觉得有收获，才会自觉地学习。

最后，哲学在职研究生教学改革包括教材、体系、教学方法和考试方法都应相应的改，才能有更大的成效，才能适应形势的要求。当然，教材内容和体系，不是局部能解决的，必须从上到下有组织有领导的进行。但是，我们可以在力所能及的范围内进行改革。