计算机在职研究生多媒体教学策略分析

计算机多媒体教学方式可以将传统教学中无法使用的声音、图像、视频等多媒体内容添加到教学内容中来提升教学表现力，从而达到提高学生学习兴趣，增强知识传授效果的目的。但是，这种教学方式需要教师能够对课程内容和学生学习状态等都具有一个较好的理解和把握。其应用过程中若处理不当会引发一些不利于推进素质教育的问题出现。下面就为大家详细介绍下计算机在职研究生多媒体教学策略。

及时对教学模式和教学经验进行总结与归纳可以加深对计算机多媒体教学的理解和应用，进而可以帮助计算机在职研究生教师制定出更加符合实用需求的，可有效帮助提升教学效果的教学策略。

一方面要把握好教学内容、学生需求以及教师个人情感的关系。多媒体本质上是一种教学工具，其主要是用于辅助教师教学活动的开展，帮助学生加深对某些知识的理解。因而，在实际教学中，教师不应该完全依赖多媒体课件，而是根据教学目标、学生需求以及教师的个人理解穿插性使用多种教学工具开展教学。

另一方面要根据实际经验将传统教学方式与多媒体教学方式有机结合起来，取得最佳的教学效果。多媒体教学视觉冲击力强，信息容量大，在复习课和抽象知识讲解方面具有优势，但是传统教学目的更明确，结构更严谨，特别是在某些理论证明与讲解方面，传统教学方式可以更好的帮助学生理清思路。因此，在实际教学中，计算机在职研究生教师应该根据具体的教学需求灵活选用教学方式。