强化美术学在职研究生自主学习能力

教学活动的展开需要教师和学生的双方投入，没有师生之间的交流互动就失去了有效教学的保障，美术学在职研究生教学尤为如此。对于美术学专业而言，学生在学习中的自我成长和自我实现对其后期发展有重要作用。

在教学中如何做到“授人以渔”，培养美术学在职研究生的自主学习能力，使其在就业及终身学习中获益，对于美术学专业教学来说显得非常重要。教师可以充分利用美术教学课堂的开放性特点进一步明确学生的主体地位，提升学生的教学参与度，建立更加良好的师生互动关系。

在课堂上，美术学在职研究生教师应鼓励学生展开与课程相关的讨论并辅以必要的补充讲解，让学生在活跃、自由的氛围中进行艺术创作。作品完成后，可以鼓励学生对作品展开自评和互评，提高学生的艺术鉴赏能力、分析推理能力和口头表达能力。

这种互动与讨论结合的方式能够激发每个学生的艺术潜能和对生活的热情，使教学活动充满活力、自由和创造性，让学生自主地检验自己对绘画技法和艺术理论的掌握程度，体验“技与理相融”的奇妙与乐趣，培养美术学在职研究生的自主学习能力，为今后的工作和学习打下良好的基础。