实践中,我们应从大杂烩式的教学模式走向有机融合、重构高校美术学专业单一的课程体系,改变专业技术化倾向的模式。突破原有系统设置的封闭、板结状态,针对社会发展需求,树立培养复合型人才的美术学在职研究生教学观念。
将单一的创作型人才培养模式转变为包容实用型、专家教学型、创新型等人才培养的美术教育体系。在美术学在职研究生课程设置中,把握纯艺术与实用艺术的尺度、理论与技术的尺度、审美与再创造的尺度、普通教育与艺术教育的尺度,这些方面都应重新建构,形成完整的课程体系。
从技能训练走向创造力的培养,在美术学在职研究生课程设置中应实行导师工作室制,加强各学科之间的相互渗透、融合,改变传统教室制中重视技能训练特点,转换为创造力培养的模式,提高学生的整体素质,加强认识美术教育的内涵与外延,从文化研究的角度,重新梳理和建构美术学专业的课程结构模式
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