高校美学在职研究生教学的改革策略

美学课程传统的教学方法即使用课堂有效时间以教师讲授为主，下课后即宣告课程结束。美学在职研究生教学应按照教学大纲合理安排学时授课，课堂教学方式方法要多元灵活，优化组合。课下还应合理利用与安排课余时间附加教学。实施开辟第一、二课堂“双向教学”教改方法，即向第一课堂与第二课堂两方面开展双向教学。第一课堂是基础，第二课堂是应用和扩展，二者相互促进，相得益彰。

学生对美学概论理论学习的兴趣不浓，需要使用合理教学方法引导。对旧的美学在职研究生教学模式进行彻底地突破，使其呈现出灵活多样的特点，并形成教师自觉的教学追求，而不止于以教师讲授为主、理论灌输的单一教学模式。按照各章节比重、内容与特点，多元调整教学方法，优化组合，合理分配时间，采用多元化教学方法进行教学。

1、讨论课程教改，形式灵活多样。教师依据教学内容、授课需要与课时安排，在美学在职研究生教学过程中设计一定课时进行课堂讨论，由教师课上作专业正确引导。

2、开设专题讲座，循环实践理论。为达到对美学理论与实践有机整体地把握，尽可能使美学在职研究生充分领略感受艺术之美。

3、合理使用多媒体课件。现代科技文明飞速地发展，其中网络多媒体技术改变和更新了人们认知和理解的方式。传统的美学在职研究生教学方式应顺应时代发展的需要，与多媒体网络技术充分结合，使之更加有效地为提高美学教学质量服务，这是现代美学教学发展的必然趋势。

课件教学一改单纯依赖语言的板书教学，使美学在职研究生在动静结合、视听一体中感受生动形象的美学内容。但须注意的是，课件不能是简单的板书替代，而更重要的是利用课件教学给学生提供丰富的信息，灵活直观的图片、影音资讯等。使课件真正成为一种崭新的教学模式，最大程度地拓展课堂教学的时间、内容跨度。