案例教学是国外培养MPA的各院校在教学过程中最普遍、最常用的方法。目前国内MPA在职研究生教学案例的编写一方面受经费制约,另一方面缺乏政策支持。此外,还存在着缺乏对案例知识产权的保护机制和激励机制,以及案例共享机制不健全、案例交流不充分等问题。
国家教育主管部门和各MPA培养院校都应制定相应的激励政策,承认案例的知识价值,给予必要的经费投入,鼓励教师深入实际,编写反映我国MPA在职研究生实践的教学案例。要继续举办不同类型案例写作和案例教学法的培训班,推动案例教学法的运用。
MPA在职研究生的课程设置要更贴近实际。在设计课程时,要加强与有关部门的联系,了解有关部门的实际需求,或邀请有关人员与教师一起商讨。课程要更加具有针对性,符合培养对象的需求或他们未来从事的工作的需要。
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