企业管理在职研究生课程教学现状

现在，学校教育中普遍存在着以完成教学任务为目的的教学活动，这就促成了只求在教学中不出差错，能按时、按量完成教学任务的现象。所以在教学过程中教师往往只注重教学的进度，没能按照学生不同的实际情况在教学的内容上进行适当调整；为了保证能够完成既定的教学任务，企业管理在职研究生教师在教学过程中忽视了对学生掌握知识程度的了解，其结果就是造成了以教学任务为中心，教师为主导的局面，形成了教师和学生都以教学任务作为目标的现象。

在传统企业管理在职研究生教学中，学生一直都处于一种被动接受的地位，主动性得不到充分的调动。因此教师对学生的情况就不是很了解，很容易忽略了学生的个性，也很难根据学生各自的实际情况对教学计划进行适当调整和安排。

一直以来的“填鸭式”教学，使得企业管理在职研究生教师在教学中具有权威性，学生则只是无条件服从，这样的教学环境下，学生习惯于被动地接受，缺乏主观能动性。这种陈旧的教学方法，很难取得好的教学效果，并且使学生缺乏创造性。在教学过程中，教师只注重对学生进行知识的传授，却忽视了其他方面能力的培养。