人力资源在职研究生情景模拟教学的实施

与在传统的教学模式中不同的是，在情景模拟教学中，人力资源在职研究生要发挥积极主动的作用，扮演着中心者的角色。首先学生在课前要阅读相关知识和材料，了解所要扮演或模拟的角色的作用和职能。

其次，在课堂上人力资源在职研究生不再是被动听课者的角色，而是在掌握和了解一定的知识的基础上，通过扮演一定的角色去实践理论。因此，这一教学改革中，学生的角色由被动的知识接受者，到积极的知识获取者和实践者。

情景模拟按照不同的标准有多重划分方法，比如按照参与的人数多少，可以分为个人情景模拟和群体清景模拟。每一种情景模拟方法都有其适用的情景和不同的作用功能，因此，基于情景模拟教学的人力资源在职研究生教学改革并不是简单的将情景模拟教学法照搬或者生硬的拼凑与传统教学模式当中，而应该是有机的移植，保持情景模拟的生命的同时，产生两种教学方法的积极整合效应。