传统软件工程在职研究生教学的缺点

传统的软件工程教学注重理论教学，实践教学环节薄弱，由于学习者缺少实际项目开发经验，一般不易理解软件工程的理论，反而认为软件工程课程缺乏实用性，学习兴趣不强，不能够主动学习，造成教学效果不理想。传统软件工程在职研究生教学的缺点主要表现在以下几个方面。

缺点一：学生方面。由于软件工程自身的特点，需要学生有一定的开发经验，才能深入理解软件工程理论，明确软件工程理论学习的价值。学生软件开发经验的缺乏造成软件工程教学效果不理想是客观原因，而传统的教学方法不能够积极地应对这个问题。

缺点二：教学内容方面。软件工程涉及软件开发方法、软件工具、软件管理等众多知识。传统软件工程在职研究生教学要在一学期内完成教学工作，很多知识往往仅做简要介绍，结果学生的学习流于表面，给学生造成软件工程就是随便学学的观点。

缺点三：教学组织方面。软件工程是一门实践性很强的课程，传统的软件工程教学虽然有实验环节，但一般只占到总课时的1/4～1/3。由于实践课时偏少，学生不能有效吸收理论知识，往往实验效果不够理想。

缺点四：教学目标方面。在传统软件工程在职研究生教学中很容易陷入以学生掌握教学内容为目标，而不是以学生掌握软件工程的方法和思想，在积极实践中促进理论知识的掌握为目标。