社会保障在职研究生创新能力培养薄弱原因

社会保障在职研究生理论与实践脱节和学科壁垒两个问题综合作用的结果为:①科研定位“既不上天也不人地”，游离于理论研究与实践研究之间的中间层面，既无法满足社会保障在职研究生实践性的研究需求，又无法真正体现社会保障在职研究生人文关怀的精神本质;②科研动力不足，由于缺乏对实践现状的了解，很难形成以问题为导向的持续性研究思路，研究成果的应用性不强;③科研创新的知识体系单一，在涉及到文、理、工、商等跨大类学科的社会保障在职研究生研究中，明显感觉力不从心，无法满足社会保障在职研究生跨学科研究的要求。

因此，社会保障在职研究生培养必须打破学科间、领域间、行业间的壁垒，真正实现“政产学研用”多方资源整合与联合培养:政府及社会保障在职研究生相关主管、监督部门提供政策、项目、数据等支持，相关企业提供信息化设备和实习环境，高等院校提供理论教学环境和学科平合，科研机构提供科研创新与交流平合，用人单位提供人才培养需求、实习实践基地及就业岗位等。主要目标有三:①实践应用能力培养;②跨学科培养;③科研创新能力提升。以此形成理论学习一实践训练一科研创新一实践应用的一体化联合培养模式。