激发社会学在职研究生学习兴趣

社会学是研究社会平稳运行和协调发展的条件和机制的综合性学科，涉及到社会现实的方方面面，其现实性很强，学生也能从日常生活中见到活生生的事例。因此，创设有趣的教学环境，自我明确学习目标，充分调动社会学在职研究生上课的积极性，对上好一堂参与式教学活动课具有十分重要的作用。

因此，在社会学在职研究生教学活动中注意教学环境的设计，诱发学生的学习动机，使学生集中全部感官参与学习活动。首先，教师应充分展示与教学目标相结合的图片、幻灯片、课件。设计新颖有趣的导语。

其次，创设让学生主动参与的情境，社会学在职研究生教师不但要提出可供学生思考的问题，更应创设悬念，让学生主动提出问题，产生主动参与的兴趣，学生能提出各种各样的新问题，能够从新的角度去审视、想象问题，这样新课就会把学生带入一个新的“境界”，使他们在求知欲望的驱使下饶有兴趣地进入学习状态。