转变世界经济学在职研究生教学观念

按照现代教育学理论，教学是学生在授课教师指导下的学习，是教与学的统一。我国传统的世界经济学在职研究生教学是以教师单向灌输为主要特征、以知识传承为教学目标的模式。这种教学模式由于没有学生的主动参与和互动，在教学过程中比较呆板、单一，影响讲课的效果和课堂气氛，不利于发挥学生学习的积极性、主动性和创造性、为了提高教育素质、培养创新人才，必须转变教学观念，引入新的教学模式。

在世界经济学在职研究生的教学中，可从两个方面开始改革：一是转变教学观念，即贯彻教师是学生学习的指导者，教学中应注重引导学生主动接受新知识、新理论；二是引入参与式教学模式，使教师作为教学的组织者和学习的引导者，使学生成为教学的参与者和推动者，成为教学活动的主体。具体可采取以下方法开展教学活动：

1、世界经济学在职研究生教师用一半的课堂教学时间讲授基本概念和基本理论，构建起每个章节的理论教学框架。

2、结合有关章节，教师提前布置讨论题目，要求世界经济学在职研究生课下查找资料，归纳总结后写出发言提纲并展开课堂讨论。

3、采用启发式教学，在课堂上理论联系实际设问、提问，激发世界经济学在职研究生学习的主动性和创造性，以活跃课堂气氛。