诉讼法学在职研究生互动式教学的优势

在诉讼法学教学中采用互动式教学法增强了师生情感交融，充分调动了教与学双方的积极性，加强了学生与情景的交互影响，改掉了过去“报告式”“填鸭式”的教学方式，学生学习有兴趣，增强了学习诉讼法律知识的主动性和积极性，增强了学生学习过程中的自我调控能力，使不同层次的学生都能经常领悟到成功的喜悦，减轻了学生的心理压力，从而大面积提高了教学质量。下面就为大家详细介绍下诉讼法学在职研究生互动式教学的优势。

优势一：有利于培养学生的创新意识和提高实践能力。

在信息时代，社会发展的步伐越来越快，诉讼法教学互动培养提高了学生的创新意识和实践能力，充分发挥了学生群组的集体创造力。以小组集体调查成果评定成绩，鼓励创造性运用法律知识，选择新的问题切入点和调查思路，培养诉讼法学在职研究生的团队意识和创新精神，使学生学法用法，加强依法治国的信念，承担起用法律捍卫公民合法权益的社会责任，推动法律工作的发展与进步。

优势二：有利于提高师生的综合素质与能力。

在诉讼法互动教学中，教学重心由教师转向了教师与学生并重，加强师生统一主体的实践和认知过程的效益，使师生双方都能得到更好的发展，提高了自身的综合能力与素质。一方面教师为了开拓教师教学思路，使用多种教学方法进行互动，提高教学质量，不断地学习和研究新的教学方法和教学模式，增强对诉讼法相关知识和案例的理解和拓展；另一方面，极大调动学生学习诉讼法的主动性，自觉融入互动式教学中，提高了学生学习的兴趣，把理论知识内化为实践操作能力，提高了法律的素养，有利于增强诉讼法学在职研究生的主体意识和主动精神。