统计学在职研究生教学的改革

统计思维和统计技能的培养离不开实践，所以必须注重培养统计学在职研究生解决实际问题的动手能力，这就需要开设实践性教学课程，让学生在老师的指导下进行一些实验和实习。实践教学课的形式可以非常灵活，既可以与理论课结合，也可以单独设置。

统计学做为研究搜集和分析数据，研究客观事物数据特征和数量关系的方法论科学，不可避免地要对大量数据进行处理和计算。另外，现代统计分析方法是伴随着计算机硬件的发展和软件技术的不断更新而发展起来的，这就要求统计学在职研究生至少熟练掌握一款统计软件。统计软件的应用，能够使数据处理、显示、分析和推理变得快速而简单，使统计的功能得到充分发挥，也使学生更形象、更快捷地接受知识。

同时，在统计学在职研究生教学过程中，任课教师可以有计划地安排一定课时进行上机实验，要求学生对大型问题采用计算机解决，实验完成后要上交实验报告，进而使学生在实验中进一步理解统计思想、方法以及熟悉计算机和统计软件的运用，得出所需结果。统计方法的教学与统计应用软件的密切结合，使学生在学习统计理论和方法的同时，熟练掌握统计软件的具体应用，提高实践动手能力。

统计学在职研究生教学改革是一项复杂的系统工程，涉及到教学方法改革、教学内容改革、授课模式改革、教学实践改革、师资力量建设等多方面的内容，是一项任重而道远的工作。各高等院校应以培养社会各行业所需要的实用型统计人才为目标，改革现有的教学方式，树立新的教学理念，完善课程设置，强化实践能力训练，从而培养既具备良好的专业知识，又具有较强的解决实际问题能力的全面发展人才。