统计学在职研究生课程的教学现状

统计学是一门收集、整理、显示和分析统计数据资料的学科，其目的是探索数据内在的数量规律性，也是一门综合性强，适应面广的学科。有这样一种说法，“一个国家应用统计学知识的多少，反映一个国家的发达程度”。下面就为大家详细介绍下统计学在职研究生课程的教学现状。

现如今，高校统计学在职研究生课程概念多、公式多、原理多、逻辑性强、推理性强，难理解、难记忆、难计算，现实教学与实践应用之间结合不够紧密，使得学生提不起学习兴趣，只是为了通过考试而学习，大大减低了该课程的学习效率，浪费了宝贵的教学资源。

综上所述，究其原因，归根结底还是教学上存在着问题，这就要求统计学在职研究生教师要充分了解统计学的长远发展趋势，掌握其在实际应用领域中的运用，不断创新教与学的方法，注意培养和提高学生分析问题与解决问题及举一反三、触类旁通的潜在能力，推进统计学教学内容和教学方法的改革。