项目管理在职研究生教学内容的调整

项目管理知识体系包括九个知识领域、五个管理过程、八项管理技术，课程实践性强，涉及到的理念、流程、规范、方法等多，内容看似简单，但要深入掌握却较难。建构主义的项目管理在职研究生课程教学内容应注重“多元化”，除一般理论的讲解外，还包括：

1、背景知识介绍。在讲授项目管理在职研究生课程的基本理念、流程和技术方法时，注重介绍其产生的背景、起源和发展演变情况，以拓展学生的知识面，帮助他们理解概念、方法或制度的目的和作用，明确学习的意义，激发了解、掌握、应用的兴趣。

2、分层次案例教学。在这种教学模式下，项目管理在职研究生教师事先要设计好“问题链”或问题案例，通过讨论、争论，进而使学生掌握课堂知识，并将知识进行内化，在一定程度上培养学生从事更高认知的技能。

3、有针对性的范例教学。应根据学生的专业需求，以“专业——课程组——课程”体系为线索，项目管理在职研究生课程的教学内容设置应有所不同，其侧重点也需有所差异。考虑课程体系的完整性和差异性，满足各专业学生学习需求。