心理学在职研究生发现教学法的益处

学生在“发现”学习中，通过自己的探索、思考，轻松而有效地掌握了教学要求的内容，锻炼了自己的思维能力，培养了发现的技巧，形成了一种向未来挑战的心理状态。通过心理学在职研究生教学实践，我们体会到这种教法在心理学教学中有许多可取之处。

一是它符合人类认识的辩证运动过程，并且符合事物发展的根本原因在于事物内部矛盾的规律。

二是它能充分激发心理学在职研究生的学习兴趣。由于学生处于比较声动的地位，课堂气氛就比较活跃。

三是发现法有利于培养心理学在职研究生的能力，挖掘学生的智慧潜能，促进学生创造能力的形成，从而避免了死记硬背、高分低能的弊病。

四是它能使心理学在职研究生更容易把学到的知识运用于未来的工作中去。因为在“实践”中领悟、掌握的知识更易运用于实践活动。这样，学生走上工作岗位之后，就能较快地适应教学工作，使该学科发挥应有的作用。