新闻学在职研究生教学探析

对于新闻学在职研究生教学应扩充教学内容，不仅仅局限于新闻知识的传授。前国务院新闻办主任、现中国人民大学新闻学院院长赵启正先生说过，新闻报道的并不是新闻学本身的知识，它报道的是其它学科的知识。随着媒体对专项记者的需求越来越多，对具有某一项或某几项除新闻学以外其它专业知识人才的青睐，我们要把新闻技能教育和通识教育相结合，才能适应媒体的这种需求。

美国“卡内基-耐特未来新闻学教育计划”的主要内容之一就是“课程充实计划”，这个计划“积极鼓励美国的新闻学院要超越当前的专业障碍———扩充新闻学在职研究生应该吸收掌握的课程与信息种类；要帮助大学内部建立跨学科的桥梁，避免`知识的碎片化‘倾向而无法跨越不同学科的壁垒；要重塑美国的新闻教育，使其课程重新焕发活力，以避免优秀记者对于新闻学院价值的冷漠，以避免现在的新闻业领袖们的渴望变为失望。”

新闻工作者作为从事新闻业的职业人员，担负着“铁肩担道义，妙手著文章”的光荣责任，作为为新闻媒体输送专业人才的在职研究生教育，绝不能忽视对学生的新闻职业道德素质和政治责任感的培养。只有加强了这方面的教育，才能使学生们在走上工作岗位以后不至于受到“有偿新闻”的诱惑，从容面对社会实践中的一些不良之风，并自觉提高自己的防范意识，保持记者的良心，做好“社会的守望者”。

此外，在经济全球化和国际媒体“话语权”争夺日益激烈的今天，如何培养学生们的国际视野，争取使中国媒体在世界上多发出属于自己的声音，也是新闻学在职研究生培养应该关注的问题。现今，一些媒体的国际新闻评论的人才极为缺乏，这就要求我们的在职研究生教学不能仅仅关注国内的媒体和新闻教育，同时也要对国外媒体和新闻教育事业的展情况进行追综。近些年，有些高校主动引进西方新闻教育课程，向研究生进行讲述，但是如何让学生们在文化背景和意识形态不同的情况下，真正领悟外国新闻理论的要义，从而把它们转变为实践活动的参照，还有很多工作要做。既要吸收中华民族文化的精要，发展适合中国国情的新闻学，又不盲目排外，积极借鉴西方文明的优秀成果，培养出具有国际观察家一样的高水平人才，也是新闻学在职研究生教育的一个努力方向。