突出学前教育学在职研究生实践课程

课程结构决定着学生将来的知识结构，要做好幼儿教师这个角色，理论固然不可或缺，但让学生掌握理论的目的在于指导实践。为此，必须大幅度增加实践课程的比例，同时结合学生将来就业的需要适当地拓宽实践课程的范围，通过实践课程的开设让学生提前体验到实践的重要性，感知并增强自己的从业能力，在成就动机的激发下逐步形成稳定的职业自信心。在学前教育学在职研究生实践课程的开设上可以做如下尝试：

一、切实保证实践课程的课时量

在学前教育学在职研究生人才培养方案中，必须明确规定实践课程占到总课时的一半以上，每门实践课程的理论与实践的比例要明确、恰当。在教学过程中，要摸索出一套有效的、操作性强的技能训练模式；在教学时间上要充分保证实践环节能够落实到位。

二、努力推进实践课程设置多元化

在学前教育学专业课堂上要多和学生进行课堂实录分析，采用实验教学、技能训练、模拟授课等形式组织实践课程，同时要求学生反思实践活动的过程与收获，实现理论水平和实践能力的双重提升。

三、使教育实习更具实效性

学前教育学在职研究生实践课程教学要与幼儿园进行合作，让学生到幼儿园顶岗实习。这样既能使学生尽可能早地、真正地了解幼儿园工作的实际情况，又能将课堂所学知识与社会需求紧密结合，促进学生从业能力的提升。