英语在职研究生教学方法与相关教学环境的关系

在英语教学活动中，具体采取哪种教学方法和手段，与师生所处的教学环境有着十分密切的关系。教学环境包括国家的大环境和我们所处的地区学校乃至班级的小环境，小环境依托于大环境而存在。改革开放的大好环境为英语教学提供了更为广阔的发展空间，而良好的学习环境、朝气蓬勃奋发向上的学习氛围也是取得教学成功的必要条件。下面就为大家详细介绍下英语在职研究生教学方法与相关教学环境的关系。

长期以来，因受汉语教学中读书识字的影响，英语教学只重视学生的读和写而忽视了听和说。教师常常带领学生死抠语法翻译，脱离现实生活的实际环境，造成了他们学习了很长时间的英语还是听不明白、说不出来。这种机械模仿式的教学影响了英语在职研究生学习英语的积极性，也影响了教师授课的主动性。造成这种教学被动局面的原因就是由于长期以来大环境的相对落后。

改革开放以来，随着文化教育的进步和发展，外语教育不论在规模上还是质量上都有了很大的改变和提高，但是全民的外语教育水平还是远远不能满足国家大环境发展的需要，其主要原因则是与英语教育方法的陈旧有关。我们必须反思和审视教学理念、方法上存在的问题。

良好的学习环境和氛围是保证提高学习质量的前提条件。一所学习气氛浓烈、校风严谨、教师队伍素质高的学校，一定能为国家培养出大批合格的人才。所以，要通过举办各类丰富多彩的教学活动，引导英语在职研究生进入一个说英语、读英语、听英语、写英语的语言世界，根据他们的不同情况不同水平，采取方法先导、分段集中、因材施教的立体化、多元化的教学模式，努力营造出轻松愉快的学习环境。