财政学在职研究生教法创新

在财政学教学中多组合采用互动参与式教学法、多媒体网络教学方法、实验室启发式教学法、经典案例教学法、制度比较法和定性与定量相结合的方法等。但这些方法用于传统的课堂教学，延伸性不强，束缚了教师和学生的双向能动性，学生的课堂参与度不高。下面就为大家详细介绍下财政学在职研究生教法创新。

微课的发展有深刻的时代背景、巨大的现实需求和广阔的应用前景。它是教学过程中的一个创新要素，负责完成知识的高效传输，节约课堂时间，并配合课堂从容应对信息超载、知识碎片化和自我更新的严峻挑战。财政学如何在新一轮的教法改革中焕发活力，需要财政学在职研究生教师勇于接受新观念。在黎加厚、焦建利、胡铁生、李玉平等微课先行者的推动下，国内涌现出许多使用微课的成功案例。微课先行者胡铁生曾撰文指出，微课将成为区域教育信息资源发展的新趋势。

目前，国内学者对财政学微课设计的研究处于起步阶段，尚未有太多成果，但观念的深入是第一步，思想指导实践，并且部分采用财政学微课进行课前、课中、课后教学改革的老师，已经感受到新的教法对教学的促进。