关于历史学在职研究生第二课堂实践教学的思考

历史学在职研究生应对社会的能力，除掌握社会需要的各种技能外，还要有符合时代发展、适应社会的身心健康、作风养成等素质的培养，这些活动包括人学教育、公益劳动、军事训练等。

实践证明，历史学在职研究生第二课堂教学活动的开展，在培养学生各种技能、适应社会能力方面确实起到了课堂教学所不能发挥的作用。我们在调查问卷中看到，很多学生由于参加了各类符合自己实际的第二课堂实践活动后，发出第二课堂实践活动“改变了自己、增强了自信、扩展了知识、提高了能力”的感慨。正是这些活动锤炼了学生的意志，训练了学生的能力，提高了学生应对社会的动手技能和学习水平，也为学生适应社会、顺利就业奠定了良好的基础。

总之，历史学在职研究生第二课堂实践教学活动的开展，巩固和加深了学生课堂教学所学的知识，扩大了课堂教学的范围，深化和加强了课堂教学内容，提高了学生社会应变交往能力，弥补了课堂教学不足，提高了专业教学效率，它与课堂教学构成了教育的整体，在育人中发挥着重要作用。