在职硕士创新能力的培养绝不仅仅是高校及在职硕士导师的任务，而应引起社会各界的广泛关注并以强烈的责任感参与其中，共同优化在职硕士成长成才的学术生态环境。首先，强化共同责任担当。一方面，要充分认识到在职硕士创新能力培养是建设创新型国家的重要组成部分，高校、社会、在职硕士自身都应将创新能力培养作为当前提高人才培养质量的题中应有之义加以重视，综合运用教育学、管理学、心理学、社会学、系统科学等方法来探讨和实践在职硕士培养问题，通过采取实实在在的举措，形成上作合力。
另一方面，要加强在职硕士社会责任教育，将自身的学术发展、职业发展与人类社会重大科技创新、国家经济社会转型、生态环境保护等紧密联系，既在关乎人类命运、国家前途的重大领域获得学术创新的灵感与源泉，也在其中体现出当代科研上作者“造福人类、服务祖国”的责任担当。其次，完善大学学术治理。学术治理是高校内部治理的重要组成部分，良好的学术治理体系是在职硕士创新能力培养的重要保障。一方面，要建立健全学术权力的独立运行机制，充分发挥学术委员会的职能，积极构筑尊重学术、尊重创造的良好风尚“着力减少市场商业化负面因素的影响”;另一方面，要加强在职硕士导师队伍建设，通过导师在学术研究上的实事求是、刻苦严谨作风和人才培养中的团结协作、甘为人梯的教师风范，为广大在职硕士提供成长标杆。
再次，营造浓郁创新文化。一是要积极宣传我国老一辈科技上作者忘我奉献、敢十超越的先进事迹，大力开展以“两弹一星”精神、“载人航天”精神为主要内容的学习教育活动，引导广大在职硕士继往开来、成就理想;二是要普及推广中华传统文化中的创新文化儿素，引导广大在职硕士合理吸纳其中的优秀成分，并通过自身的创新实践实现优秀传统文化的现代转化;三是要努力形成宽容、协作的创新氛围，积极构建有利十在职硕士创新意识形成和创新能力养成的包容文化、团队文化，成为在职硕士创新能力培养的重要润滑和助推剂。
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