金融学在职研究生教学内容的调整

金融学的理论体系是由西方的利息理论、商业银行理论与运作、金融市场与金融市场机制理论、货币供给和货币需求理论、通货膨胀与通货紧缩理论、金融监管理论、金融与经济发展的关系等等构成的，搞清这些理论对于应用型人才的培养是非常有帮助的。应用型人才具有扎实的基础理论知识、较强的创新思维能力、擅长技术的应用推广和解决实际问题的能力，是现代科学知识的应用者和实践者，是熟练掌握专业知识并能综合运用的高素质、高技能、创新型专门人才。为了更好地实现人才培养的目标，首先应加强对学生的基础理论知识传授，以便更好地适应市场对人才要求的需要。下面就为大家详细介绍下金融学在职研究生教学内容的调整。

当今世界日新月异，各种理论不断推陈出新。因此，在原有理论不断分解和新兴理论不断产生的时代背景下，金融学专业课程教学体系与内容的改革是必然的。及时修订教学大纲，调整教学体系和教学内容，补充新知识，以便学生及时了解和掌握新知识。总之，金融学在职研究生教师应紧跟金融形势的发展与变化，不断完善、充实教学内容，不仅使学生掌握金融基本理论、基本知识，还要帮助他们尽快了解我国政府的金融改革措施及政策趋向，了解国外先进的金融理论与实践内容。

另外、还要善于总结、善于提炼，不断将新的东西充实到教材中。教材和教学大纲对培养什么样的人才至关重要。应用型人才的培养要体现社会岗位群对人才能力的要求，所以，金融学教材的编写、教学大纲的修订和教学方案的设计，必须以金融行业的职业岗位群为依据，分析职业岗位群的能力要求，并从岗位群的能力要求出发，分析岗位的技术能力和关键能力，进而分析金融学在职研究生必须经过哪些技能训练，才能够掌握这些技术能力和关键能力，必须要有哪些基本理论支撑，然后确定必须教授的内容，再从这些内容中提炼出需要掌握的基础理论知识，最后完成整个教材的编写、大纲的修订和教学方案的设计，将较完整的理论体系展现给学生。