改善统计学在职研究生案例教学的相关条件

统计学是经济管理类专业的核心课程，作为一门方法论学科，教会学生应用各种统计方法来解决实际的社会经济问题成为统计学在职研究生教学的重要内容，对学生在实践中应用统计方法能力的培养也成为该课程的一个重要目标。而案例教学通过引导和训练学生在具体情境下应用统计方法解决真实问题，实现理论与实践之间的应用连接，对提高学生应用统计方法的能力从而达到课程目标无疑是最有效的。

统计学应该进行小班教学，有利于案例教学中学生参与课堂讨论以及小组的实践操作。同时课时需要延长。另外对部分数据收集时需要的经费应该足额拨付，鼓励统计学在职研究生教师与学生之间的交流，这对案例教学也有着重要的作用。

案例教学是提高学生应用统计方法解决实际问题能力的一种有效的教学方法。而案例来源狭窄、案例教学考核的困难以及缺乏对教师进行案例教学的激励使统计学在职研究生案例教学陷入困境，因而建立统计学案例库、转变统计学考试形式、重视案例教学以及对案例教学相关条件的改善是使得案例教学走出困境的根本出路。