财务管理在职研究生实践教学问题

根据国内多数高校财务管理实验教学大纲，现有实施的实践项目主要是单项实验，即针对财务管理教科书中各章节的重要知识点分别设计的实践项目。虽然这些实验项目有助于学生掌握财务管理教材的理论知识，但由于这类实验对财务管理理论与方法的运用过于单一，与现实企业财务管理的要求相去甚远。因此，仅仅开设单项实验不利于培养财务管理在职研究生发现财务问题、分析财务问题和解决财务问题等能力。

开设财务管理实践教学的宗旨是提高财务管理在职研究生在虚拟的理财环境下，运用财务管理理论和方法分析财务管理问题和解决财务管理实际问题的能力。因此，实践项目的选取应该尽量真实，应该尽量模拟出真实的财务管理环境。这就要求实验应争取成为开放式的实验，实践资料所涉及的理论与方法是学生在财务管理理论教学之后所熟知的。

如何实现这一目标？如何采集或加工财务信息？如何根据财务信息的加工结果分析和判断？如何提出整体的解决方案？这些问题应该完全由学生解决。只有这样，才能使财务管理实践教学唤起学生的激情，才能使实践教学真正达到培养学生解决实际理财问题能力的目的。然而，现行的财务管理在职研究生实践教材上的资料大多达不到这样的要求，要么缺乏“真实感”，要么内容过于“理想化”。