近年来,随着市场经济体制的建立,我国的财政理论有了较大的发展,再加上西方财政理论的引入,财政学在职研究生课程体系发生了很大的变化。但财政学教学模式、教学方法等并没有大的改变。教学模式依然是围绕教师的,教师灌输知识,学生被动接受,教师的授课唯教材是从。
对于具体的授课方法,尽管越来越多的财政学在职研究生教师开始采用多媒体方式教学,但也只是将手工板书的知识灌输变成点击播放,教学模式并没有变化,未能真正调动起学生课堂参与的积极性,教学效果甚至比以前更差。
此种教学模式和教学方法对学生综合能力的培养是不利的。同时,财政学在职研究生课程本身偏重理论和宏观经济方面的内容,使得学生学完后只是一种抽象、宏观的概念,学习只是机械的或者迫于考试等压力记忆,导致教学缺乏效率。因此,深入探索教学规律,改革教学内容,创新教学方法,是当前提高财政学课堂教学质量的当务之急。
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