精化财政学在职研究生教学的案例引入

案例的引入是案例教学中的关键环节。鉴于财政学在职研究生教学活动中的经典案例较多，所以，在挑选有代表性的案例开拓了学生的思维之后，随着课堂教学内容的深入，更重要的是引入目前实践活动中的新设案例，必要的情况下，教师需要设计新的案例，以激发学生讨论的积极性。

案例教学的特点使得课堂教学缩短了理论知识与实际生活环境的差距，精心设计的案例特别有助于这一特点的发挥。所以，借助财政理论与政策的实践运用，财政学在职研究生教师在日常的教学与科研工作中需要不断积累案例，对案例进行整理与规划，甚至对案例进行必要的修改，凸现每一个案例的特点，以便其更能反映某一知识点的运用，便于课堂教学的使用。

案例在引入时，教师要提醒学生案例在课程中所占的位置以及本案例需要达到的目标，同时还要介绍本次案例讨论的具体要求，更重要的是需要将本案例的预设框架作简单的介绍，以免财政学在职研究生在案例讨论的环节上离题太远，以免案例讨论目标的迷失和讨论时间的失控。