产业经济学在职研究生教学方法

我国的产业经济学是上个世纪80年代中期从西方国家和日本引进的，90年代后逐渐成为颇受重视的应用经济类学科。产业经济学在职研究生教学团队是培养服务于产业经济发展的创新型、应用型人才的根本前提。产业经济学在职研究生教学团队建设应当明确团队和课程定位，突出团队特色，深化理论研究，丰富教学内容，创新教学手段，加强学科融合，推动师资培养。

产业经济学在职研究生的教育应在现有理论体系的基础上，团队成员积极深入研究理论，开拓实证研究的新思路和新方法。在科研获得重大突破的同时，及时将最新理论创新和科研成果充实到教学内容之中，使学生及时掌握现实中难点和热点的最新科研成果，获得理论与实践中的前沿性知识，从而使产业经济学在职研究生的教学内容紧跟时代发展和学科发展的步伐。

产业经济学在职研究生课程的覆盖面要宽，信息量要大，内容要新，既要保证产业经济学的专业基础需要，又要反应学科发展的前沿与方向。一般除马克思主义理论和英语外，还要从学科基础或专业课精选4一5门作为重点建设的学位课程，以保证在职研究生从事后续科研的基础理论和专业知识需要。

贯彻因材施教的原则，充分发挥导师的指导作用和在职研究生的个人才能和特点。导师的作用在于启发和点拨，应根据因材施教的原则，制定每个在职研究生的个人培养计划，要允许具体培养方案和研究计划上的灵活性，要鼓励学生不同于导师的创新思维，不能搞一言堂，要尊重学生的个人发展。