产业经济学在职研究生教学方法单一

长期以来，产业经济学在职研究生教学模式在本质上仍然是应试教育模式。这种教育模式的典型特点就是习惯采用相对稳定不变的、具有统一标准的教材，教师进行“满堂灌”甚至“填鸭式”的课堂讲授，而学生采取全盘接受甚至死记硬背的学习方式。

这种教条式的产业经济学在职研究生教学方法使学生只会死记硬背，孤立僵化地掌握产业经济学的知识点，在整个教学过程中没有学生的积极参与，从而不利于培养学生自主学习、解决问题和创新思维的能力。采用这种教学手段，虽然能按教学计划完成教学内容，但是存在很多问题：

(1)由于教学手段上的限制，使得产业经济学在职研究生在课堂上只能忙于记笔记，没有时间来思考、消化新学的知识，学生只是被动地记忆，无法与老师形成互动与交流。

(2)产业经济学在职研究生教师只能在非常有限的学时内完成日益增多的教学内容，同时还要保证有足够多的信息，所以没有时间来完成案例教学与实践教学，造成教学环节和内容的欠缺与不足。

而且，目前对产业经济学在职研究生课程的考核，主要用期末考试卷作为考核手段和评价的主要尺度，不注意对学生学习过程、投入状态和平时学习成绩的考评。考试结果难以客观真实地检验学生的学习状况和教师的教学效果，不利于培养良好的学风和教风。