案例教学法是指用虚拟的方式重现现实中的法律案例,将所发生的法律事件带入课堂,引导法学在职研究生进入特定的法律情景,建立真实感受,让学生通过自己对法律事件的亲身体验、阅读和分析,探讨解决实际问题的最佳方案,启迪其思维,培养其推理和解决实际问题的能力,掌握蕴涵其中的法学理论的一种教学方法。案例教学法具有传统法学教学所不具备的诸多优点:
第一,案例教学法有助于激发法学在职研究生的学习激情,有利于学生更好地掌握法学理论知识。“正确的理论必须结合具体的情况并根据现有条件加以阐明和发挥。”通过教师引导学生对具有典型意义的案例进行法理分析,可以激发学生的学习积极性和主动性;并且通过具体案例的分析,可以让学生更好地理解和掌握抽象的法学基本原理和基本知识。
第二,案例教学法有助于培养法学在职研究生的创造性思维和批判精神。法学理论和社会实践总是不一致的,案例教学促使学生在分析案件的过程中,一方面反思和检验自己所学书本知识,一方面要求学生设计案件的法律解决方案,从而培养学生的创造性思维和批判精神。
第三,案例教学法有利于提高和检查教学效果。经过一定数量的案例教学,可以使法学在职研究生摸索到解决问题的规律,帮助他们逐步把握分析问题和解决问题的方法,提高他们运用法学理论知识处理实际案例的能力,从而提高教学效果。同时,通过案例教学,教师能够及时了解学生对理论知识的掌握程度,起到检查教学效果的作用。
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